Minister edukacji narodowej Barbara Nowacka ogłosiła plany wprowadzenia zmian w przepisach dotyczących frekwencji szkolnej. Obecne regulacje pozwalają uczniom na opuszczanie nawet 50% zajęć, co zdaniem minister utrudnia efektywne nauczanie i demotywuje młodzież do regularnego uczestnictwa w lekcjach. Nowe przepisy mają na celu ograniczenie wagarów i poprawę organizacji pracy szkół.
Obecna sytuacja powoduje, że wielu uczniów kalkuluje, że można zdać do kolejnej klasy, mimo znacznych nieobecności. Taka praktyka szczególnie uderza w szkoły ponadpodstawowe, gdzie nauczyciele muszą wielokrotnie powtarzać materiał dla uczniów nieobecnych. Minister Nowacka zapowiedziała, że wprowadzenie bardziej rygorystycznych zasad frekwencji jest niezbędne, aby poprawić jakość edukacji.
Zmiany w przepisach obejmą zmniejszenie dopuszczalnej liczby nieusprawiedliwionych nieobecności. Ministerstwo chce również zaangażować rodziców w aktywniejsze monitorowanie obecności dzieci na zajęciach. Jednym z proponowanych rozwiązań jest ulepszenie systemów cyfrowych, takich jak dzienniki elektroniczne, aby usprawnić przepływ informacji między szkołą a rodzicami.
Nauczyciele w większości popierają te zmiany, podkreślając, że obecny system sprzyja zaniedbywaniu obowiązków przez uczniów. Jednak zwracają uwagę, że efektywne wdrożenie reform wymaga odpowiednich szkoleń i wsparcia dla kadry pedagogicznej. Rodzice z kolei obawiają się, czy nowe przepisy będą uwzględniały sytuacje losowe, takie jak choroby dzieci czy inne uzasadnione przyczyny absencji.
Według statystyk, problem wagarów nasila się szczególnie w szkołach ponadpodstawowych. Średnia frekwencja w polskich szkołach wynosi około 85%, co oznacza, że jedna na siedem lekcji jest opuszczana. Największe nasilenie absencji obserwuje się w okresach zimowych oraz w końcowych tygodniach roku szkolnego, co dodatkowo obciąża nauczycieli i utrudnia realizację programu nauczania.
Planowane zmiany mogą znacznie poprawić jakość edukacji w Polsce, jednak ich sukces będzie zależał od współpracy wszystkich stron: szkół, rodziców i uczniów. Ograniczenie wagarów wymaga nie tylko zmian organizacyjnych, ale również zmiany podejścia do edukacji i odpowiedzialności za proces nauczania.
Komentarze (0)